中班骑自行车教案幼儿园小朋友骑车教案中班户外骑自行车教案中班骑自行车教案,幼儿园小朋友骑车教案,中班户外骑自行车教案中班骑自行车教案一、活动目的：1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。二、活动过程：(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去，自己背东西。)D、为什么要自己走着去呢？(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)E、我们走很长的路，还背着包会不会累？(对，看谁能克服困难，不怕累。)F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？(对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。)G、那看到别人走累了，咱们怎么办？(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。)被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。)H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，已经累了还坚持要自己背东西。鼓励语：看多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓励语：看自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，线、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、线、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。我会骑自行车安全教案教学要求：1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习的观察方法。3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。教具准备：多媒体软件教学时间：三课时教学过程：幼儿园小朋友骑车教案【教学目标】1、知识目标：识记必要的交通安全知识，遵守交通规则，确保交通安全。2、能力目标：通过本次法制教育，使学生认识标志牌的作用，了解与他们生活密切相关的交通规则；明确遵守交通规则，创设良好交通环境的重要性。3、思想目标：使学生明白要全面建设小康社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。【教学重点】小学生日常生活中常见的交通规则。【教学难点】认识交通标志牌，掌握其用途。【教学准备】1、交通标志牌82、排练相声《飞车英雄》。3、一段录像及知识竞赛的题目【教学过程】（一）观看录像，引入正题小朋友们，自行车是一种普通而又轻便的交通工具，这么多的车来来往往，如果不注意安全，不遵守交通规则的话，就会发生事故，下面老师就请大家看一段来自生活中的故事，仔细看。（观看录像）看完录像后，你想告诉大家什么？〖过渡〗对啊，如果骑自行车不注意安全，不遵守交通规则，就会发生事故，所以我们骑自行车要……（二）出示照片，交流感受可是小朋友们，像这样的交通事故，却在我们身边屡次发生，最近老师去了一趟大队，在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片，老师特意为大家带来了部分照片（出示照片）。小朋友看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重，能告诉大家你此时最想说些什么？〖过渡〗是呀，交通事故非常可怕，它小则使人们肢体致残，大则危及到人们生命安全，我们骑自行车时必须要注意安全，遵守规则。（板书：注意安全，遵守规则）（三）讨论明理，指导行为讲到骑自行车要注意安全，老师就想问：大家你们熟悉自行车吗？你知道自行车上的哪些部位是安全装置？起来什么的作用分别是什么？（铃、刹车、锁）由此可见，自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效，但是骑车时不懂或不遵守交通规则AG九游会，也是很容易发生事故，请看，这些同学是怎样骑车的？他们这样做对吗？为什么？是啊，骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超宽、超高带物……我们再完整地读一遍。下面，我们来听一段相声：《飞车英雄》听完相声后，你们有什么想法吗？你们会骑自行车吗？你是几岁学会的？你在什么地方学会骑自行车的？中班户外骑自行车教案1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的线．教学案例与的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。大班户外脚踏车教案。无论什么都要注意安全再看看别人怎么说的。幼儿园户外骑自行车教案。中班户外活动骑自行车游戏教案。【教学目标】1、知识目标：识记必要的交通安全知识，遵守交通规则，确保交通安全。2、能力目标：通过本次法制教育，使学生认识标志牌的作用，了解与他们生活密切相关的交通规则；明确遵守交通规则，创设良好交通环境的重要性。3、思想目标：使学生明白要全面建设小康社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经历，充分认识自觉遵守交通规则的重要性以及不遵守交通规则所带来的危害性，增强安全意识。【教学重点】小学生日常生活中常见的交通规则。【教学难点】认识交通标志牌，掌握其用途。【教学准备】1、交通标志牌82、排练相声《飞车英雄》。3、一段录像及知识竞赛的题目【教学过程】（一）观看录像，引入正题小朋友们，自行车是一种普通而又轻便的交通工具，这么多的车来来往往，如果不注意安全，不遵守交通规则的话，就会发生事故，下面老师就请大家看一段来自生活中的故事，仔细看。（观看录像）看完录像后，你想告诉大家什么？〖过渡〗对啊，如果骑自行车不注意安全，不遵守交通规则，就会发生事故，所以我们骑自行车要……（二）出示照片，交流感受可是小朋友们，像这样的交通事故，却在我们身边屡次发生，最近老师去了一趟 大队，在那儿我看到了许多记录下了交通事故的照片，老师特意为大 家带来了部分照片（出示照片）。小朋友看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我相信此时你们的心情一定和老师一样的沉重，能告诉 大家你此时最想说些什么？ 〖过渡〗是呀，交通事故非常可怕， 它小则使人们肢体致残，大则危及到人们生命安全，我们骑自行车时 必须要注意安全，遵守规则。 （板书：注意安全，遵守规则） 讨论明理，指导行为讲到骑自行车要注意安全，老师就想问：大 家你们熟悉自行车吗？ 你知道自行车上的哪些部位是安全装置？ 起来什么的作用分别是什么？ （铃、刹车、锁） 由此可见， 自行车的铃、锁和刹车等安全装置必须要齐全有效，但是骑车时不懂 或不遵守交通规则，也是很容易发生事故，请看，这些同学是怎样骑 车的？他们这样做对吗？为什么？ 是啊，骑自行车时不准双手离 把和撑伞骑车；不准搭肩并排和合骑一辆车；不准骑车追赶；不准攀 扶机动车；不准快车道上行驶；不准骑车带人；不准超重、超长、超 宽、超高带物……我们再完整地读一遍。 下面，我们来听一段相 声：《飞车英雄》 听完相声后，你们有什么想法吗？ 你们会 骑自行车吗？ 你是几岁学会的？你在什么地方学会骑自行车的？ 中班骑自行车教案。

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